Nuestra aula de Audición y Lenguaje se ha transformado en una consulta médica muy especial. A través del juego simbólico, hemos convertido el diagnóstico y la cura en una oportunidad de oro para trabajar los pilares de la comunicación en Educación Infantil.
El eje central ha sido nuestro maletín de médico, equipado con fonendoscopios, termómetros, vendas, jeringuillas, etc. Para garantizar que todo el alumnado, independientemente de su nivel de lenguaje, pudiera participar con éxito, hemos adaptado dicho material con los pictogramas de ARASAAC.
Aunque lo hemos pasado en grande, los objetivos terapéuticos han sido ambiciosos y los resultados, fantásticos:
- Léxico y semántica: Adquisición de vocabulario funcional relacionado con el entorno médico y las partes del cuerpo.
- Morfosintaxis: Mejora en la estructuración de frases. Hemos pasado de palabras aisladas a construcciones más complejas mediante el modelado y el apoyo visual.
- Pragmática y habilidades sociales: Respetar el turno de palabra, mirar al «paciente» a los ojos, escuchar qué le duele al otro y seguir las normas de cortesía («Hola, doctor», «Gracias», «Adiós»).
- Estimulación del lenguaje oral: Fomentar el uso del habla en un contexto seguro donde el error no importa, solo la intención de comunicarse.
«El juego es la mejor forma de intervención»
